Proyectos Intercurriculares 

SURCOS

Esta propuesta toma como metodología de aproximación a los conflictos el aprendizaje servicio "una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad.

   El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio.".

    Además considera y transforma a Internet en la herramienta interactiva fundamental. En este proyecto educativo es un medio, un recurso de enseñanza principal, por su trascendencia y su utilización también complementa la aplicación de los diferentes medios de enseñanza como ser: TV educativa, radio escolar, video lecciones, y otros medios audiovisuales y textuales.

    Leer, hablar, escuchar, actuar y escribir se incorpora como un proceso en el que la metodología teatral permite ensayar y ejecutar roles y textos de acuerdo a la intencionalidad comunicativa. Las diferentes áreas de aprendizaje curricular, lo teatral.  lo informático y a las áreas de aprendizaje y servicio interactúan en manera continua no lo en el aspecto  de los contenidos; sino que  alumno y profesor accionan conjuntamente  de modo que    no solo se construyan contenidos  conceptuales, procedimentales y actitudinales sino también aprendizajes significativos 

      Las diferentes herramientas que propone Internet favorece la aproximación del joven  a otras realidades. Así  realiza  y ejecuta  lecturas críticas para utilizarlas como recurso El mundo de la Imagen  y de la comunicación le posibilitan debatir, formular conclusiones y plantear nuevas propuestas para mejorar su circunstancia.

       Leer la realidad que lo contiene lo hace un protagonista responsable de la misma por esto ejecuta acciones para mejorar su ámbito. El aprendizaje del alumno  no se manifiesta solo en el ciclo escolar, sino en su  vida.

       La inclusión de las tecnologías  y el accionar con la metodología del aprendizaje servicio  y lo teatral permiten la integración grupal de los alumnos, su participación espontánea y la resolución de problemas planteados en la vida educativa    

        En conclusión,   en este  proyecto confluyen  T.I.C. como recurso  y el aprendizaje servicio y  lo teatral como metodología. Estos  ejecutan los procesos de leer, escribir, escuchar y hablar permitiendo que el alumno aprenda y construya su conocimiento. 

       Realizar una lectura crítica, elaborar, actuar, organizar, analizar situaciones y resolver problemas planteados constituyen pasos concretos para consolidar la construcción de aprendizajes significativos en lo que se refiere a las competencias comunicativas.

 Acciones  de los Proyectos Curriculares.

•  Ejecución de Jornadas de  reflexión, recreación y educativas.
• Participación en otros espacios institucionales: actos y otros proyectos.
• Trabajos y acciones en interacción con el calendario  ambiental y el de efemérides. 

·         Participación y organización de Campañas y  diversos concursos.