Escuela Provincial Agrotecnica N°7 "Ing Ricardo Hueda"

Integrantes del Área Expresión y Comunicación

Coordinadora

Alicia Flores 

Expresión Plástica  Lengua Extranjera  Inglés   Lengua y Literatura       Exp Musical
Marta Gutierrez      Claudia Iturbe                         Carmen Quinto            Alicia Flores
Sergio Peñaloza       Silvana Salva                            Cristina Hinojosa
                                  Silvia Millares                           Irma Churquina
                                                                                      Irma Farfán
                                                                                      Gina Galarza
                                                                                       Zulma Quispe 

• Expresarse como un comunicador eficiente en diversos contextos y empleando adecuadamente las competencias pertinentes 
• Asumir protagonicamente el ejercicio de la palabra escrita y oral ejecutando en su practica el respeto a los valores inherentes al ejercicio de la ciudadanía democrática
• Manifestar valoración y sensibilidad por las producciones   literarias y artísticas como puerta de apertura hacia nuevos concepciones paradigmáticas.

FUNDAMENTACION DEL AREA

Los  estudiantes de esta institución  fortalecen su trayectoria escolar, como lectores y comunicadores competentes, críticos y autónomos a través  no solo de la  generación de itinerarios personales de lectura sino como productores eficaces de diversos textos adecuados a la situación comunicativa en la que interactúe. 

El abordaje, a través de la  práctica de diferentes tipos de lectura de una gran diversidad habilita la vivencia de espacios de diálogo intercultural. Los docentes de estos espacios curriculares orientan la construcción de sus aprendizajes  hacia el reconocimiento, apertura y respeto de la diversidad lingüística y cultural.

La participación asidua en espacios en los que los jóvenes hacen uso de la palabra,  propicia  interacciones orales genuinas sobre temas: transversales, culturales, de vida ciudadana, experiencias personales y de estudio, tanto en el aula, como en ámbitos sociales más amplios: jornadas, foros y seminarios institucionales, e interinstitucionales  en los que participa la comunidad educativa.

Las prácticas pedagógicas  invitan a  compartir: sus producciones escritas, sus opiniones y sus  lecturas, esto favorece la relación con diversos circuitos de socialización, incluidos aquellos ofrecidos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Sus competencias comunicativas se  fortalecen a través de las habilidades de hablar con soltura en  ámbitos   culturales y sociales  que excedan su contexto inmediato .
Estas prácticas vigorizan el autoestima y la resiliencia necesaria para generar aprendizajes significativos. De esta manera  el conocimiento y la práctica de los procesos de producción discursiva se   hacen más complejos.    Se amplía el  universo de los textos desde los del conocimiento disciplinar,  literario, y artístico. La   curiosidad  general y  el espíritu  polémico  la  confrontación argumentativa  de las ideas, la  reflexión sobre las formas   de  manipulación comunicativa  y la   búsqueda de  un estilo  personal de   desempeño comunicativo oral y escrito.